Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Área: Comunidad
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Ausentismo escolar
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1

1. OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

2. APERTURA (10 minutos)

Actividad de inclusión y sensibilización: "Así Soy Ahora"

• Inicio con círculo de diálogo:
  El docente da la bienvenida y explica que hoy explorarán quiénes son y cómo han cambiado con el tiempo, así como la importancia de la asistencia y la convivencia para aprender juntos.


• Lectura breve:
  Se lee en voz alta un fragmento de un cuento corto sobre una niña o niño que afronta cambios (ejemplo: "El viaje de Maya" o un cuento tradicional de la comunidad).
  
  
  • Inclusión: El texto se elige considerando la diversidad cultural y lingüística del grupo, permitiendo la lectura en lengua materna si hay hablantes indígenas o migrantes.
  
  
  
  

3. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad principal: "Mi Línea de Vida: Cambios y Personas Importantes"

• Explicación:
  Se pide a cada alumno que dibuje una línea de vida sencilla en una hoja. Deberán marcar tres momentos importantes donde hayan notado un cambio en cómo piensan, sienten, actúan o se relacionan (ejemplo: “Cuando a