Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

MAYRA ZAMUDIO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 6
Secuencia: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.



TEMA:


¿Cómo usamos los números para resolver situaciones de la vida diaria?



METODOLOGÍA: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN



  • Partir de preguntas auténticas.

  • Explorar, observar, argumentar, proponer y reflexionar.



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar saberes previos, despertar interés y situar a los alumnos en el contexto.
Dinámica:



  • Círculo de diálogo: Invitar a los niños a sentarse en círculo.

  • Pregunta detonadora:

    • "¿Recuerdan alguna vez que hayan tenido que repartir galletas con sus amigos o hermanos? ¿Cómo lo hicieron?"



  • Escuchar diversas experiencias (promover participación de todos, incluyendo a quienes usan comunicación alternativa, pictogramas, etc.).

  • Inclusión: Asegurar que todos puedan participar, usando apoyos visuales y lenguaje sencillo.



2. DESARROLLO (25 minutos)


Propósito: Que los niños exploren, en situaciones lúdicas, diferentes maneras de utilizar el conteo y las operaciones básicas al resolver retos cotidianos.


Situación-problema: "El picnic de los animales"


Contexto: Se presenta una canasta con frutas y figuras de animalitos (de peluche, cartón o juguete).
Historia:



  • "Hoy vamos a prepara