Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Trabajo en equipo
Secuencia didáctica: Primera sesión de dos

1. Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños reconozcan que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.

2. Actividad de inicio (10 minutos):

Momento: Ritual de bienvenida y activación de saberes previos

• Sentados en círculo, la educadora da la bienvenida en varias lenguas presentes en el grupo (por ejemplo: español, náhuatl, otomí), valorando así la diversidad lingüística y cultural.


• Se presenta una caja decorada como “la caja de los saberes familiares”. La maestra pregunta: “¿Qué cosas saben hacer en casa con su familia para ayudarse todos?”


• Deja que los niños mencionen libremente ejemplos (cocinar juntos, barrer, cuidar plantas, remendar ropa, etc.), reconociendo y valorando todas las respuestas, incluso las que no respondan a la cultura dominante.

Atención a la inclusión: Se adapta el lenguaje para quienes lo requieran; se motiva a participar a los niños con discapacidad mediante apoyo visual o señas, según sus necesidades.

3. Actividad de desarrollo (25 minutos):

Momento: Indagación y construcción colectiva

• Los niños se agrupan en equipos diversos (considerando género, capacidades, cultura) de 4-5 miembros. Cada equipo r