Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Clase: Relaciones de proporcionalidad

Grado: 6º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de que el alumno realice cálculos mentales y no utilice la calculadora. Además, se integrarán actividades que fomenten el pensamiento crítico y se relacionarán con experiencias estéticas y artísticas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema de las relaciones de proporcionalidad y explicar su importancia en diferentes contextos.


• Realizar una breve introducción sobre el uso de las calculadoras y los cálculos mentales, resaltando la importancia de desarrollar esta habilidad.


• Plantear una situación problemática relacionada con proporcionalidad y pedir a los alumnos que la resuelvan utilizando cálculos mentales.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben determinar valores faltantes en proporciones conocidas, utilizando únicamente cálculos mentales.


• Concluir la sesión revisando las respuestas de los alumnos y resaltando la importancia de los cálculos mentales en la resolución de problemas de proporcionalidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducir diferentes contextos en los que se utilizan las proporciones, como recetas de cocina, conversiones de medida, escalas de mapas, entre otros.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con estos contextos y pedir a los alumnos que resuelvan los cálculos mental