Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2

Nombre de la secuencia:
Los saberes numéricos para resolver situaciones cotidianas y fortalecer el trabajo en equipo

Nivel educativo:
Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Duración:
45 minutos

Metodología:
Aprendizaje por indagación, énfasis en inclusión y pensamiento crítico, integración interdisciplinar con la competencia de trabajo en equipo.

1. Inicio (10 minutos)

Ambiente y motivación:

• El aula estará organizada en equipos heterogéneos, considerando necesidades especiales, género y estilos de aprendizaje.


• La maestra invita a los niños a sentarse en círculo y les muestra una canasta con diferentes objetos del entorno escolar (manzanas, gises, carritos, bloques, etc.).


• Conversación inicial:
  “Hoy vamos a jugar y descubrir para qué nos sirven los números en nuestra vida diaria. ¿Han visto que usamos números en la tienda, para repartir cosas o para saber cuántos somos? ¿En qué otras situaciones los usan ustedes?”

Propósito del diálogo:

• Despertar la curiosidad.


• Reconocer la diversidad sociocultural en los ejemplos que den los niños.


• Favorecer la inclusión dando voz a todos y adaptando la comunicación y materiales a sus necesidades.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración por indagación y trabajo en equipo:

• Se reparte un conjunto de objetos a cada equipo (iguales o equivalentes en cantidad).


• Reto 1:
  Cada equipo debe averiguar cuántos objetos tienen, decidiendo juntos cómo contarlos.
  La maestra guía preguntas para favorecer el pensamiento crítico: