Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Esmeralda Olvera
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con elementos de la naturaleza para observar los cambios que ocurren y comunica a otros lo que sucedió.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
SESIÓN 1 DE 2: EXPLORACIÓN DE LA DIVERSIDAD NATURAL EN LA COMUNIDAD
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica (Sesión 1 de 2)
Contenido central: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Propósito (PDA): Experimenta con elementos de la naturaleza para observar los cambios que ocurren y comunica a otros lo que sucedió.
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas (clasificación, conteo y comparación).
1. Apertura (10 minutos)
Bienvenida y motivación artística
- Los niños llegan al aula y se les recibe con música suave inspirada en sonidos de la naturaleza (lluvia, trinos, viento).
- Se les invita a cerrar los ojos y a “dibujar en el aire” con sus manos lo que imaginan que produce esos sonidos.
- Breve diálogo:
- ¿A qué les suenan estos sonidos?
- ¿Han visto algo similar cerca de su casa o en la escuela?
- Se muestra un libro ilustrado sobre paisajes naturales locales (lectura compartida): mientras la docente narra, los niños observan y comentan imágenes de plantas, flores, piedras, hojas y animales típicos de la región.
- Preguntas detonadoras:
- ¿Qué cosas de la naturaleza conocen?
- ¿De qué colores son? ¿Son grandes o pequeñas?
- ¿Tenemos de esas cosas aquí cerca?