La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Camacho Sebastián Cielo- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
ESPAÑOL 2º SECUNDARIA
SESIÓN 1 DE 2
Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Enfoques: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas por medio de la lectura y escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
1. Activación de saberes previos y sensibilización intercultural
Dinámica corta: Invitar a los estudiantes a formar un círculo. La docente plantea la siguiente pregunta detonadora:
“¿Qué necesidades, intereses o problemas has observado en tu entorno escolar o comunitario? ¿Cómo crees que la lengua española ayuda a expresarlos y a transformarlos?”Los alumnos comparten experiencias breves. Se fomenta la escucha activa, el respeto y la valoración de diferentes culturas y formas de expresión presentes en el grupo.
Presentación del propósito de la sesión:
“Hoy vamos a iniciar un proyecto para identificar y expresar, a través del español, aquellas necesidades, intereses o problemas que afectan a nuestra comunidad, y reflexionaremos sobre cómo podemos impulsar acciones colectivas e inclusivas para atenderlos.”
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
2. Apropiación de contenidos y desarrollo de habilidades de lectoescritura
- Lectura guiada:
Distribución de un texto breve (artículo periodístico, crónica o nota informat