La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Mariel García
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: ESPAÑOL 1º SECUNDARIA
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Proyecto: Proyecto comunitario: Narrando soluciones a la inseguridad
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Enfoque transversal: Atención a la inseguridad desde la creatividad literaria y el pensamiento crítico. Integración de perspectivas diversas e inclusión de todos los estudiantes.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y promover la reflexión sobre la problemática comunitaria.



  1. Bienvenida inclusiva:
    Recibe a los estudiantes y establece acuerdos de respeto y participación, enfatizando que todas las voces son valiosas y necesarias para construir soluciones.



  2. Pregunta generadora:
    Plantea la pregunta:
    "¿Cuáles son los principales problemas que enfrentamos en nuestra comunidad y cómo nos afectan a todos?"



  3. Lluvia de ideas:
    Utiliza el pizarrón para registrar las respuestas. Fomenta que todos participen, permitiendo participaciones orales, escritas o con apoyos visuales, según las necesidades de los estudiantes.



  4. Enfoque en inseguridad:
    Conduce la conversación hacia la inseguridad, preguntando:
    "¿Cómo nos sentimos frente a la inseguridad? ¿Qué situaciones hemos observado?"





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Analizar la problemática de la inseguridad comunitaria y explorar