Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: FIGURAS GEOMÉTRICAS Y SUS CARACTERÍSTICAS

Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 (de 2)
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas
Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes representen animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

I. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  Iniciar la clase mostrando figuras geométricas recortadas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, rombo) y preguntar:

  
  
  
  
  • ¿Alguien sabe cómo se llaman estas figuras?
  
  
  • ¿Dónde las han visto antes?
  
  
  • ¿Qué objetos conocen que tengan estas formas?
  
  
  
  



• Presentación del reto:
  Presentar el problema:
  “Hoy vamos a descubrir cómo podemos formar diferentes animales y objetos con solo usar algunas figuras geométricas. ¿Cómo creen que se puede hacer esto? ¿Por qué será importante saber cómo son estas figuras?”
  Se motiva a las y los estudiantes a pensar de manera crítica sobre la utilidad y presencia de las figuras en su entorno.

  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y manipulación:

• Indagación guiada:
  Entregar a cada equipo de 4 estudiantes un tangram y un set de piezas geométricas sueltas.
  Pedir que exploren libremente: