Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 4

Secuencia didáctica interdisciplinar: “Cuidando mi salud, cuidamos nuestra comunidad”

Nivel: Preescolar 3° (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema transversal: Disciplina
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.

Propósito de la sesión 1

Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de la higiene personal y la limpieza de los espacios comunes, reflexionando sobre sus propias prácticas y las de su comunidad, identificando cómo el autocuidado contribuye al bienestar de todas y todos.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:
La docente saluda cálidamente al grupo, explica brevemente que durante estas semanas aprenderán a cuidar su salud y la de la comunidad a través de acciones sencillas.
Dinámica de motivación:
En círculo, se les pregunta:
“¿Qué hacen en casa para mantenerse limpios y sanos? ¿Cómo cuidan los espacios de su casa y la escuela?”
Se recogen algunos saberes prácticos y experiencias de las familias.

2. Presentación del reto (Pensamiento crítico):
Se presenta una pregunta detonante:
“¿Por qué creen que algunas personas se enferman menos?”
Se invita a reflexionar y escuchar a los demás, orientando la conversación a la importancia de la higiene y el autocuidado.

Desarrollo (25 minutos)

**3. Descubrien