Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica:
Sesión 1 de 2
Español 1° de Secundaria (12 a 15 años)
Contenido: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario (Cuidado del ambiente)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Objetivo (PDA): El/La estudiante identifica recursos literarios y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e inclusión

   
   
   
   
   • Recibe a los estudiantes utilizando un lenguaje inclusivo y nombrando a cada quien por su nombre elegido, promoviendo el respeto y la igualdad.
   
   
   • Breve dinámica de presentación: Cada estudiante comparte una palabra que represente una emoción o idea que haya experimentado recientemente en su familia, escuela o comunidad.
   
   
   • Planteamiento del propósito de la sesión: “Hoy aprenderemos cómo la lengua española nos permite expresar emociones, sentimientos y pensamientos, especialmente para hablar sobre temas que afectan a nuestro entorno, como el cuidado del ambiente.”
   
   
   
   



2. Contextualización interdisciplinar

   
   
   
   
   • Breve diálogo: ¿Han notado problemas ambientales en su comunidad, escuela o familia? ¿Cómo nos hace sentir esto?
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción a los recursos literarios (10 minutos)
   
   
   • Explica, con ejemplos sencillos y con lenguaje claro e inclusivo, recursos literarios básicos como la metáfora, comparación (símil), personificación y repetición.