Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Ana Rut Nuñez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión para Artes Secundaria 3º
Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
Duración: 50 minutos
Grado: 3º de Secundaria (12-15 años)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Inclusión | Proyecto comunitario
Problemática a atender de manera transversal: Ausentismo escolar


Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que el alumno use intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.



FASE 1. INICIO (10 MINUTOS)
Estrategias:



  • Recibimiento cálido, saludando a todos los estudiantes por su nombre.

  • Rueda de palabras: Los alumnos compartirán (de manera voluntaria) una breve experiencia que los haya hecho sentir parte de su comunidad, familia o escuela.

  • Breve reflexión orientada por el docente sobre la importancia de los vínculos y sentido de pertenencia en la prevención del ausentismo escolar.

  • Presentación del objetivo de la sesión: “Hoy vamos a crear, a través del arte, una obra que exprese cómo nos sentimos y qué pensamos sobre nuestra relación con la comunidad y cómo el arte puede ayudarnos a sentirnos parte de ella”.


Inclusión: Se invita a participar a todos, y se respeta la decisión de quienes deseen sólo escuchar.



FASE 2. DESARROLLO (30 MINUTOS)
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario



  1. Exploración sensorial (5 mins):

    • Breve ejercicio de meditación guiada. Se les pide cerrar los ojos, respirar profundo y recordar un momento en comunidad (escuela, familia, barrio) que les haya hecho sentir alegría, per