“Descubriendo historias: nuestros personajes y lugares”
Angeles cruz- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Proyecto Comunitario Interdisciplinar: "Contando y Conviviendo: Relatos que nos unen"
Nivel: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: “Descubriendo historias: nuestros personajes y lugares”
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Convivencia
PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y los niños describan detalles de personajes y lugares, los compartan con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporen nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:
Que los estudiantes reconozcan y describan personajes y lugares de cuentos tradicionales de su comunidad y otras regiones, comparando y opinando sobre sus diferencias y similitudes, para iniciar la construcción de historias colaborativas, respetando las opiniones y participando activamente.
DESARROLLO DE LA SESIÓN
1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)
- Se recibe a las niñas y niños en círculo.
- Se realiza una breve charla sobre el valor de convivir y escuchar a los demás.
- Se presentan imágenes de diferentes niños, lugares y personajes de cuentos de diversas culturas mexicanas y del mundo.
- Pregunta detonadora: “¿Quién ha escuchado una historia en su casa o comunidad? ¿Cómo eran los personajes y dónde sucedía la historia?”
2. Descubriendo historias de nuestra comunidad (10 minutos)
- Se narra oralmente un cuento breve tradicional propio de la localidad o región (puede usarse la lengua materna y luego explicar palabras en español, si procede).
- Se muestran ilustraciones o se usan tí