Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Rocio Ruiz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad y metodología de Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural
Tiempo estimado: 50 minutos



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida inclusiva:
    Saludo a todo el grupo, destacando el valor de la diversidad en el aula. Breve conversación sobre los diferentes orígenes y contextos que existen en la clase, resaltando que todos tienen algo valioso que aportar.



  2. Detonador visual:
    Proyección de imágenes representativas de arte indígena y afrodescendiente (textiles, pinturas, esculturas, danzas, música, etc. de México y el mundo). Preguntar:



    • ¿Reconocen alguna?

    • ¿Saben de dónde es?

    • ¿Qué sentimientos o ideas les provoca?



  3. Planteamiento del problema interdisciplinar (Desinterés):
    Plantear: “Muchas personas, incluso jóvenes como ustedes, sienten que estas manifestaciones culturales no les interesan, ¿por qué creen que pasa esto? ¿Creen que es importante conocerlas?”
    Registrar en el pizarrón respuestas y comentarios.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Breve exposición participativa (10 minutos):

    • Explicar de manera sencilla qué son las manifestaciones culturales y artísticas, mencionando ejemplos de pueblos indí