Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4 – “ALIMENTACIÓN SALUDABLE EN TORNO AL PLATO DEL BIEN COMER”

Grado: 3º de Primaria
Duración estimada de la sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 4
Problema interdisciplinar: Alimentación
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Objetivo PDA: Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal, acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las y los estudiantes inicien la indagación sobre la alimentación saludable a partir de sus saberes previos, identifiquen la necesidad de una alimentación diversa y comprendan cómo el Plato del Bien Comer orienta dichas decisiones, considerando las prácticas culturales y el impacto en la salud, el medio ambiente y la economía familiar.

2. METODOLOGÍA
Aprendizaje por indagación: los estudiantes exploran, preguntan, reflexionan y construyen aprendizajes a partir de situaciones reales, propiciando el pensamiento crítico y la toma de decisiones informadas.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA

A. INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos

   
   
   
   
   • Platique con las y los estudiantes: “¿Qué comieron ayer en casa? ¿Por qué creen que sus familias eligen esos alimentos?”
   
   
   • En el pizarrón, registre los alimentos mencionados, agrupándolos libremente con ayuda de los estudiantes.
   
   
   • Pregunte: “¿Creen que con esos alimentos su cuerpo puede hacer todas sus actividades? ¿Por qué sí o no?”
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema