La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

Planeación de Clase:
Geografía 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Educación ambiental

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Los alumnos analizarán la distribución de las aguas continentales en México y el mundo (ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales) y reflexionarán sobre su importancia para el ambiente y las culturas, reconociendo problemáticas vinculadas al uso y cuidado del agua.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción del problema:
El docente comienza preguntando a los estudiantes:

• ¿Qué tipos de cuerpos de agua conocen en su localidad y en el país?


• ¿Por qué creen que el agua ha sido crucial para el desarrollo de diversas culturas y comunidades en México y el mundo?

Proyección de imágenes con diversidad de paisajes acuáticos (ríos, lagos, humedales, zonas inundables, aguas subterráneas) de diferentes regiones y culturas de México y del mundo.
Se pide a los alumnos observar:

• ¿Qué diferencias y semejanzas encuentran?


• ¿Cómo creen que influyen las características del agua en la vida de las personas?

Presentación del problema central:
Se plantea la siguiente situación problemática:
“En muchas regiones de México y del mundo los ríos, lagos y humedales están siendo contaminados y sobreexplotados. Esto afecta a diversas culturas y formas de vida. ¿Cómo podemos conocer la distribución de estos cuerpos de agua para entender su importancia y proponer ideas para su cuidado?”

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