La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Química
Grado: Secundaria, 3º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje Interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque transversal: Inclusión educativa y desarrollo del pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión:

• Actividad rompehielos: Presentar imágenes de productos cotidianos usados en casa (pilas, envases de aluminio, fertilizantes, etc.). Preguntar:
  
  
  • ¿Qué elementos químicos creen que contienen estos objetos?
  
  
  • ¿Por qué creen que se usan estos materiales para esos objetos?
  
  
  
  


• Dinámica inclusiva: Formar pequeños grupos diversos por intereses y habilidades (apoyo visual/táctil para estudiantes con necesidades de inclusión).


• Vinculación con el ambiente: Preguntar:
  
  
  • ¿Cómo creen que el uso de estos materiales impacta el ambiente?
  
  
  
  


• Expectativa: Explicar el objetivo de la sesión: descubrir cómo la Tabla periódica nos ayuda a entender las propiedades de los elementos y su impacto ambiental.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Indagación guiada: Explorando la Tabla Periódica y sus propiedades