Procesos técnicos.

Ana berta De
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PROCESOS TÉCNICOS


Asignatura: Tecnología 1º Secundaria
Edad: 12-15 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Atención al desinterés escolar
Enfoque transversal: Inclusión y Equidad de género



PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA)


Que las y los estudiantes describan los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.



Fases de la sesión



I. INICIO (10 minutos)


1. Recepción inclusiva:
Recibe al grupo mencionando la importancia de la Tecnología para hombres y mujeres en la sociedad, reconociendo la diversidad de capacidades y experiencias del grupo.


2. Activación de conocimientos previos:
Pregúntales:



  • ¿Qué objetos tecnológicos usan diariamente en casa o en la escuela?

  • ¿Saben quiénes los diseñan, fabrican o mantienen funcionando?
    Enfatiza que cualquier persona, sin importar género o condición, puede participar en los procesos técnicos.


3. Presentación del objetivo y relación con la vida cotidiana:
Explica que conocerán cómo funcionan los sistemas técnicos y cómo están presentes en lo que usamos, consumimos o hacemos.
Introduce el reto de la sesión:
¿Qué podríamos mejorar juntos en la escuela desde la tecnología?
Destaca la importancia de que todas las personas (hombres y mujeres) participen en la solución de problem