Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Asignatura: Tecnología – 2º de Secundaria
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente (Ciencias Naturales)
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar a los alumnos, contextualizando la relevancia de las herramientas en la vida cotidiana y su impacto ambiental desde una perspectiva intercultural.

1. Dinámica de bienvenida:
   Pregunta generadora:
   “¿Han usado alguna vez una herramienta o máquina para facilitar alguna tarea en casa, en la escuela o en su comunidad? ¿Cómo creen que sería nuestra vida sin ellas?”

   
   



2. Lluvia de ideas:
   En plenaria y fomentando la participación de todos, se anotan en el pizarrón ejemplos de herramientas o instrumentos que conozcan, considerando los conocimientos de las distintas culturas que conforman el grupo.

   
   



3. Enfoque intercultural e inclusivo:
   Se resaltan ejemplos de herramientas tradicionales de diversos pueblos originarios en México (por ejemplo, el metate, el palo de lluvia, el molcajete), reconociendo su valor y la diversidad de contextos culturales.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Comprender cómo las herramientas, máqu