Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2: ARTES SECUNDARIA 1º

Tema:
Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología:
Proyecto Comunitario con enfoque de Interculturalidad Crítica y experiencias estéticas.

Duración:
50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  El docente recibe al grupo y presenta una breve pieza musical representativa de una cultura originaria de México (por ejemplo, música de la región Yaqui o Maya). Mientras suena, invita a que los estudiantes cierren los ojos y se concentren en lo que sienten y piensan al escucharla.

  
  



• Activación de conocimientos previos y diálogo intercultural:
  Posteriormente, se abre una conversación guiada con preguntas como:

  
  
  
  
  • ¿Alguna vez han escuchado música o visto danzas de otras partes de México o del mundo?
  
  
  • ¿Qué diferencias y similitudes notan con lo que conocen?
  
  
  • ¿Qué papel tiene el cuerpo, el espacio y el tiempo en estas manifestaciones artísticas?
  
  
  
  



• Presentación del reto comunitario:
  Se plantea la problemática: En nuestra escuela y comunidad, a veces no valoramos la diversidad artística y cultural; incluso, algunos compañeros tienen dificultades para seguir las reglas de convivencia al experimentar manifestaciones artísticas distintas a las suyas.
  El reto será iniciar un proyecto comunitario para explorar y compartir expresiones artísticas diversas, haciendo énfasis en la disciplina y el res