Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6° de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Proyecto comunitario interdisciplinar: “Nuestras historias y las de nuestra comunidad”
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, a partir de la comprensión lectora, el análisis crítico y la apropiación de la cultura local.

SECUENCIA DE LA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a los alumnos con una breve charla sobre la importancia de conocer y compartir las historias personales y colectivas, mencionando cómo estas forman parte de la cultura y la memoria de la comunidad.

  
  



• Pregunta detonadora:
  “¿Por qué creen que es importante contar nuestras propias historias en la comunidad?”

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Pide a los alumnos que compartan un recuerdo breve de algo que les haya sucedido y que consideren importante en su vida o en la de sus familias. Anota en el pizarrón palabras clave sobre los recuerdos mencionados.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada:
  Distribuye fragmentos breves de autobiografías de personajes reconocidos de la localidad, familia o cultura nacional (ejemplo: fragmentos de “Mi infancia” de Elena Poniatowska, o de relatos de abuelos de la comunidad).

  
  

  Lee en voz alta uno de los textos y solicita que voluntarios l