Expreso lo que siento, necesito y me gusta .

Alondra Vicente
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: COMUNICACIÓN ORAL DE NECESIDADES, EMOCIONES, GUSTOS, IDEAS Y SABERES EN PREESCOLAR 2º
Sesión 1 de 2



Datos generales
Grado: Preescolar segundo
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Problema a atender: Convivencia
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.



1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida: Recibo a los alumnos con una ronda de saludo donde cada niño/a tiene la oportunidad de decir su nombre y el sentimiento con el que llegó hoy al aula (feliz, triste, emocionado, cansado, etc.).

  • Dinámica breve de activación: “La pelota viajera”. Nos sentamos en círculo. Se pasa una pelota suave y, quien la recibe, debe decir una cosa que le gusta mucho (por ejemplo, un juguete, comida, color o actividad).

  • Propósito: Explicar que durante esta sesión vamos a aprender cómo decir lo que sentimos, necesitamos o queremos, y cómo escuchar a los compañeros, porque eso ayuda a convivir mejor y sentirnos bien en la escuela.



2. Desarrollo (25 minutos)


a) Motivación a partir de un cuento: (7 minutos)



  • Narraré la historia corta “La asamblea del bosque”, donde los animales se reúnen para decir qué les hace sentir bien o mal en la comunidad del bosque, usando gestos y palabras.

  • Durante el cuento, se hará énfasis en c