Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: PRIMARIA 2°

Área: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Valores)

Contenido:
Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS)

Enfoques:
Inclusión y Pensamiento crítico

Duración:
45 minutos

Objetivo (PDA):
Que los alumnos propongan prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidarse a sí mismos y a los demás, introduciendo el tema de situaciones de riesgo social y los valores.

Actividades:

• Dinámica de Inclusión:
  Círculo de bienvenida. Todos los alumnos se presentan diciendo su nombre y una acción que les haga sentir felices y seguros en casa, escuela o comunidad. Se hace énfasis en la diversidad de respuestas y se reconoce el valor de cada aportación.

  
  



• Pregunta generadora:
  ¿Alguna vez han sentido que algo no estaba bien en su casa, escuela o colonia y han pedido ayuda?
  Se motiva el diálogo crítico y reflexivo, sin juzgar las respuestas, promoviendo un ambiente seguro para todos.

  
  



• Presentación del objetivo:
  Se explica por qué es importante saber cómo cuidarse y cuidar a los demás, y que aprenderán a identificar situaciones de riesgo y a actuar de manera pacífica.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito:
Identificar situaciones de riesgo social en diferentes ambientes, analizar sus causas y proponer acciones de cuidado personal y colectivo a partir del reconocimiento de valores.

Actividades:

**A) Exploración y análisis (10