SESIÓN 1 DE 2**

Plan de clase

Planeación de clase: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Características del sonido y la luz
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Desinterés

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Experimenta con fuentes de luz y objetos de diferentes materiales para generar sombras e identificar las condiciones necesarias para su formación.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:

• El docente apaga las luces del aula y enciende una linterna que mueve de formas creativas (dibujando círculos, ondas, etc., en la pared).


• Invita a los niños a cerrar los ojos unos segundos y escuchar el ambiente. Después, los invita a abrirlos y observar cómo se mueve la luz.


• Pregunta detonadora:
  —¿Alguna vez han jugado a hacer sombras en la pared?
  —¿Qué creen que necesitamos para que se formen?

Propósito:
Despertar la curiosidad y el interés de los estudiantes partiendo de su experiencia directa y sensorial, promoviendo una primera reflexión crítica sobre el fenómeno.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración grupal (Aprendizaje por indagación + arte):

• El docente propone el reto:
  “En equipos, experimentaremos con diferentes materiales y fuentes de luz para crear sombras artísticas y descubrir cómo se forman.”


• Se forman equipos de 4 estudiantes. Cada equipo recibe:
  
  
  • Una linterna
  
  
  • Figuras recortadas en cartón, acetato y papel aluminio
  
  
  • Hojas blancas y crayones para dibujar las sombras
  
  
  
  

Secuencia de indagación:

1. Investigación guiada:
   
   
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