La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 3º Secundaria
Sesión 1 de 6
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Compara y obtiene conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico, atención al problema de disciplina.

FASE INICIAL (10 minutos)

Actividad: Activación e introducción al problema

• Dinámica de Encabezado:
  El docente les presenta la siguiente pregunta-problema:
  “¿Por qué en las colonias inglesas de América surgieron sociedades tan diferentes a las de Europa, y cómo afectó esto sus formas de convivencia y control social?”


• Breve explicación sobre el enfoque de la clase:
  Se explica a los alumnos que trabajarán en equipos para analizar un problema histórico real y que deben llegar a conclusiones propias mediante el uso de fuentes, la discusión y la reflexión argumentada.


• Interculturalidad crítica:
  Se invita a cuestionar desde el inicio las ideas preconcebidas sobre la “superioridad” de unas culturas sobre otras y a analizar cómo los sistemas de dominación afectaron a distintas poblaciones (europeos, pueblos originarios, africanos esclavizados, etc.).


• Normas de convivencia y disciplina:
  Breve repaso y construcción de acuerdos grupales sobre respeto a la palabra, escucha activa y tolerancia, haciendo énfasis en que el diálogo y la colaboración son claves para resolver problemas complejos.

FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

**Actividad principal