Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Formación Cívica y Ética, 1° de Secundaria
Contenido: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema transversal: Acoso escolar (bullying)
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que el estudiante asuma una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo, reflexionando sobre la problemática del acoso escolar.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos, motivar el interés y contextualizar el tema.

Actividades:

• Dinámica de Inclusión: Saludo y breve presentación en círculo. Cada estudiante comparte (en una palabra) qué entiende por "derechos humanos".


• Lluvia de ideas: El docente pregunta: ¿Por qué creen que es importante que todos disfruten de los mismos derechos en su escuela, en México y en el mundo?
  Las respuestas se escriben en el pizarrón.


• Presentación del Problema Abierto: Se plantea la siguiente situación:
  En una escuela, algunos estudiantes sufren burlas, agresiones o son excluidos por otros compañeros. ¿Qué tiene que ver esto con los derechos humanos?

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Analizar críticamente la vigencia de los derechos humanos y vincularlos con el fenómeno del bullying, utilizando el aprendizaje basado en problemas.

Actividades:

• Trabajo en equipos heterogéneos (máximo 5 alumnos, cuidando la inclusión):
  
  
  • Cada equipo recibe una ficha