Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

MandyE Arreola
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Historia
Grado: 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Vinculación con la formación cívica y ética a partir del problema de la convivencia.
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de bienvenida y activación de conocimiento previo:



  1. Saludo inclusivo: La profesora saluda al grupo, recordando que este es un espacio seguro donde todas y todos pueden participar y expresarse libremente.

  2. Pregunta detonadora:

    • ¿Cómo creen que las personas han vivido el amor, la amistad y las familias en diferentes épocas y culturas?

    • ¿Estos conceptos han sido siempre iguales para todas y todos?



  3. Presentación del problema central:

    • Se presenta la siguiente situación problemática:
      "En el salón de clases hay discusiones frecuentes porque para algunos, la amistad solo puede darse entre personas del mismo sexo, mientras que otros opinan que las familias deben formarse siempre igual que las de antes. Esto ha provocado dificultades para convivir."



  4. Lluvia de ideas:

    • El grupo comparte brevemente ejemplos de diferentes formas de familia, amistad y relaciones que conocen de su entorno o de la televisión/libros.

    • La profesora/o registra las participacione