Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Mariela Carranza
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Asignatura: Biología
Contenido: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Desinterés


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.



INICIO (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • El docente comienza la sesión mostrando imágenes impactantes y curiosas de diferentes seres vivos en acción (por ejemplo: un colibrí alimentándose, un camaleón cambiando de color, una flor abriéndose, un animal cuidando a su cría).

    • Se plantea la pregunta detonadora:
      “¿Qué tienen en común todos los seres vivos, desde una planta hasta un animal, incluyendo al ser humano? ¿Por qué crees que logran sobrevivir en ambientes tan diversos?”

    • Para motivar y combatir el desinterés, se pide a los estudiantes responder en una hoja personal, con una frase o dibujo, y luego compartirlo con su compañero de al lado.



  2. Relación con vida saludable:



    • Se hace énfasis en que la nutrición, la adaptación al ambiente y la reproducción no solo se observan en animales y plantas, sino que también están presentes en nuestra vida diaria y son fundamentales para nuestra salud y bienestar.

    • Se comparte