Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE CLASE

Grado: Secundaria 3º
Edad: 12–15 años
Asignatura: Matemáticas
Contenido: Medición y cálculo en diferentes contextos
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de aprendizaje):
"Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente."
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con formación cívica y ética (adicciones)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y contextualización interdisciplinar

• Da la bienvenida valorando el contexto y la diversidad del grupo. Genera un ambiente de respeto, apertura y confianza donde todos puedan participar.


• Muestra una imagen o video breve (1 min) de jóvenes realizando actividades físicas sanas al aire libre (por ejemplo, jugando basquetbol, brincando la cuerda).


• Plantea la siguiente pregunta detonadora:
  "¿Cómo podemos saber la altura de una canasta de basquetbol o de un árbol sin medirla directamente?"


• Relaciona esta pregunta con situaciones de la vida cotidiana y plantea un vínculo con la toma de decisiones saludables y el autocuidado:
  "Así como usamos estrategias para medir cosas difíciles, también podemos buscar estrategias para enfrentar problemas difíciles, como el de las adicciones. ¿Qué tienen en común estos retos?"


• Pide a los alumnos que en parejas platiquen 2 minutos y escriban una idea sobre cómo resolverían cada reto. Después, comparten en plenaria algunas ideas.

Inclusión: Asegúrate de que todos participen. Da tiempo a quienes lo requieran y proporciona apoyos