Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 3º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Medición y cálculo en diferentes contextos
Tema: Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico e interdisciplinariedad (adicciones)
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes resuelvan problemas de la vida cotidiana utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente, reflexionando sobre cómo la matemática puede apoyar la toma de decisiones informadas frente a situaciones de riesgo, como las adicciones.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:
El docente inicia la sesión preguntando:

• ¿En qué situaciones de la vida diaria creen que utilizamos la medición de ángulos o distancias que no podemos medir directamente?


• ¿Alguna vez han escuchado sobre las razones seno, coseno y tangente? ¿Dónde creen que se aplican fuera de las matemáticas?

Dinámica de Inclusión:
Se forman equipos heterogéneos asegurando la participación de todos los estudiantes (considerando ritmos de aprendizaje, género, discapacidades o barreras de lenguaje), y se pide que compartan ejemplos de problemas donde no se pueda medir directamente una distancia o ángulo, asegurándose de que todas las voces sean escuchadas.

Vinculación interdisciplinar:
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