Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
Grupo: Secundaria, 2º grado (12-15 años)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Lectoescritura)
PDA: Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Fases de la sesión

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lengua como medio estético y presentar el reto del proyecto comunitario.

• Activación de conocimientos previos: El docente invita a los alumnos a recordar y compartir brevemente algún cuento o anécdota oral que hayan escuchado recientemente (familiar, de la comunidad, etc.). Se registran algunas palabras y frases llamativas en el pizarrón.


• Planteamiento del reto: "En nuestra comunidad hay muchas historias que no se han escrito. Imaginemos que debemos seleccionarlas y contarlas para que otras personas también las disfruten. ¿Cómo hacemos que esas historias sean emocionantes y bellas usando las palabras?"


• Conexión interdisciplinar: El docente cuestiona: “¿Crees que saber leer y escribir bien ayuda a contar historias más interesantes? ¿Por qué?” Se mencionan algunos obstáculos de la lectoescritura e invitan a pensar juntos cómo mejorarlos durante el proyecto.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar y descubrir los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita, reflexionando sobre cómo la lectoescritura incide en su comprens