El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Carmona López America- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Escuela: [Nombre de la escuela]
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido central: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, con perspectiva de inclusión e igualdad de género.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Actividad de inicio (10 minutos)
Propósito: Generar un ambiente de confianza y establecer normas de convivencia respetuosas, promoviendo la participación de todos y todas.
- Bienvenida inclusiva: El/la docente saluda a todo el grupo, asegurando que cada estudiante se sienta reconocido/a. Se recuerdan brevemente las reglas de respeto y escucha activa, enfatizando la importancia de que todas las ideas y sentimientos son válidos (perspectiva de inclusión).
- Lluvia de ideas inicial: Se pregunta al grupo:
¿Qué significa para ti sentirte seguro/a? ¿Alguna vez has sentido que alguien no te trata bien?
Los alumnos comparten voluntariamente. El/la docente valida las emociones y destaca que todas las niñas, niños y personas tienen derecho a ser tratados con respeto, sin importar su género, origen, o cualquier característica.
2. Presentación del problema (5 minutos)
Propósito: Plantear un problema realista que motive el análisis y la búsq