Descubriendo historias y personajes**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Grado: 2° de primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 3
Eje: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Español, Artes, Formación Cívica y Ética
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Convivencia

Propósito / Objetivo (PDA):

Que los alumnos identifiquen las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representen algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Sesión 1: Descubriendo historias y personajes

1. Actividad de apertura (10 minutos):

Bienvenida y ambiente seguro

• Los alumnos forman un círculo, sentados en tapetes o bancos, propiciando un espacio de respeto e inclusión.


• Se inicia con una ronda breve: "Debajo de un botón" o similar, invitando a todos a participar con palmas, cantando o solo escuchando, según sus preferencias o capacidades.


• Breve diálogo: ¿Qué sintieron al cantar juntos? ¿Cómo nos ayuda a convivir y sentirnos bien?

Enfoque de vida saludable: Se enfatiza la importancia de moverse, compartir y estar atentos a nuestros sentimientos.

2. Desarrollo (25 minutos):

Apreciación y exploración de un cuento

• Se presenta el cuento breve "La tortuga y el conejo" (puede ser narrado o leído con apoyos visuales, dibujos grandes o títeres).


• Estrategias inclusivas:
  
  
  • Se muestran imágenes grandes y objetos relacionados.
  
  
  • Se invita a que algunos alumnos ayuden a mostrar imágenes, objetos o títeres.
  
  
  • Se permite que los alumnos participen de la forma