Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenidos: Prevención de situaciones de riesgo (salud, seguridad, medio ambiente)
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Inclusión y Equidad de Género, Interdisciplinariedad con énfasis en prevención de acoso escolar
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre el tema de los riesgos en sus contextos y motivar la reflexión inicial sobre el bullying.

1. Dinámica de activación:
   La docente inicia la sesión con una breve dinámica llamada “El semáforo de los riesgos”. Cada estudiante recibe tres tarjetas (roja, amarilla y verde). Se leen en voz alta situaciones comunes en el contexto escolar y familiar (por ejemplo: “Ver a un compañero solo y triste”, “Escuchar insultos en la escuela”, “Ver basura tirada en el parque”).
   Los alumnos levantan la tarjeta verde si consideran que es una situación segura, amarilla si creen que hay un posible riesgo y roja si piensan que es una situación de peligro.

   
   



2. Reflexión grupal:
   Se pide a los estudiantes que compartan sus razones para elegir cada color, enfatizando la importancia de identificar riesgos para protegerse y proteger a los demás.
   Se introduce el concepto de acoso escolar: ¿Por qué es un riesgo para la salud y el bienestar