Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Contenido:
Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes propongan para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar. Se busca también integrar los valores como elemento transversal y mantener un enfoque de vida saludable.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se presenta a las y los alumnos un problema realista relacionado con la vida escolar y comunitaria, fomentando la investigación, el diálogo y el desarrollo de propuestas participativas.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación:
  La docente comienza la clase con una breve plática sobre la importancia de vivir en comunidad, haciendo preguntas abiertas:
  
  
  • ¿Qué significa para ustedes "trabajar juntos"?
  
  
  • ¿Qué hacen en su familia o colonia para ayudarse?
  
  
  • ¿Conocen alguna historia de personas que trabajaron juntas para lograr algo importante?
  
  
  
  


• Presentación del problema:
  Se expone la siguiente situación problemática:
  *"En nuestra escuela, a veces hay papeles tirados, algunos compañeros no se sienten incluidos en los juegos del recreo y a veces no cuidamos nuestras áreas verdes. ¿Cómo podr