Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

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Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Problema interdisciplinar: Convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.



SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la empatía y la diversidad en la convivencia.



  1. Saludo y ambientación: La maestra da la bienvenida, saluda a cada estudiante por su nombre, y les pide formar un círculo.

  2. Exploración inicial: Solicita a los niños que compartan, en una palabra o gesto, cómo se sienten hoy.

  3. Conversatorio breve: Plantea preguntas guía:

    • ¿Qué significa convivir?

    • ¿Se sienten igual que sus compañeras y compañeros todos los días?

    • ¿Por qué creen que a veces actuamos diferente en grupo?



  4. Contextualización: Explica que aprenderán sobre cómo todos pensamos y sentimos diferente, y cómo eso afecta la manera en que nos relacionamos.



Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Reflexionar sobre las diferencias individuales y colectivas, así como la importancia de la empatía para convivir mejor.



  1. Dinámica "Los Zapatos del Otro":

    • Se reparten tarjetas con situaciones diversas (Ej. “Hoy vine triste porque extrañé a mi abuelita”, “Me gusta jugar solo y a veces me da pena pedir entrar al grupo”, “Uso silla de ruedas y a veces no puedo s