Capacidades y Habilidades Motrices**

Plan de clase

Planeación de Clase de Educación Física – Primaria 4º (Sesión 1 de 2)
Secuencia Didáctica: Capacidades y Habilidades Motrices
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Trabajo en Equipo, Aprendizaje Servicio
PDA: Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Propósito de la sesión

Desarrollar habilidades motrices básicas a través de actividades lúdicas individuales y colectivas, promoviendo la inclusión, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio para identificar necesidades en la dinámica grupal y buscar soluciones colaborativas.

Aprendizaje esperado

Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar y poner en práctica diversas habilidades motrices (desplazamientos, saltos, lanzamientos, recepciones) participando activamente, valorando la importancia del trabajo en equipo y reflexionando sobre cómo estas habilidades pueden ser útiles para ayudar a otros y mejorar la convivencia escolar.

Desarrollo de la Sesión

1. Actividad de Bienvenida e Inclusión (5 minutos)

• Dinámica de saludo: Todos los alumnos se ubican en círculo. El docente invita a que cada niña o niño diga su nombre y, a la vez, realice un movimiento corporal (salto, giro, palmada, estiramiento) que toda la clase imita.


• Propósito: Romper el hielo, promover la inclusión y reconocer la diversidad de movimientos.

2. Activación Física y Diagnóstico de Capacidades Motrices (8 minutos)

• **Circuito senc