Interacción motriz.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción Motriz para 4º de Primaria
Sesión 1 de 2

Eje: Educación Física – Interacción Motriz
Tema: Cooperación y oposición en situaciones motrices
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Convivencia escolar, Interdisciplinar
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Experimentación inicial, reconocimiento de implicaciones convivenciales

I. Propósito Didáctico de la Asignatura (PDA)

El alumnado experimentará situaciones caracterizadas por la cooperación y la oposición en actividades motrices, para identificar cómo influyen en la interacción y la consecución de metas comunes, fortaleciendo así la convivencia y el respeto entre pares.

II. Problema a atender (Interdisciplinaridad):

Convivencia:
Se pretende que el alumnado identifique y ponga en práctica actitudes de respeto, escucha y cuidado hacia los demás en contextos de cooperación y competencia motriz, favoreciendo la inclusión de todos los participantes, independientemente de sus habilidades físicas.

III. Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibir a los alumnos en un círculo; saludo breve y expresión de cómo se sienten (enfoque inclusivo para propiciar confianza).


• Contextualización:
  Plantear una pregunta: “¿Qué es convivir bien mientras jugamos?” Escuchar opiniones para generar conciencia de la importancia de la convivencia y la vida saludable.


• Presentación del objetivo:
  Explicar que hoy experimentarán actividades físicas donde necesitarán cooperar y a veces oponerse a otros, y