Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando nuestra identidad y la de los demás
Enfoques transversales: Igualdad de género, Apropiación de las culturas, Comprensión lectora, Aprendizaje Servicio

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)
Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo.

CONTENIDOS

• Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Factores que influyen en la identidad y las relaciones (familia, cultura, género, entorno).


• Comprensión y respeto por la diversidad.

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE SERVICIO
La sesión propiciará que los estudiantes observen y reflexionen sobre la diversidad en su entorno escolar y comunitario, identificando retos y necesidades para, en la siguiente sesión, diseñar una propuesta de convivencia positiva.

INTERDISCIPLINARIEDAD
Se integran actividades de lectura comprensiva y producción escrita, favoreciendo la apropiación de la cultura y la igualdad de género a través de textos que muestran diferentes realidades y perspectivas.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1. Inicio – Activación de saberes previos (10 min)

• Dinámica rápida: En círculo, cada estudiante comparte una cualidad personal que le gusta de sí mismo o misma.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué somos diferentes las personas en la forma de ser, pensar y relacionarnos?


• Presentación de la meta de aprendizaje: Se explica el objetivo y la importancia de conocer y respetar la diversidad, así como el proyect