Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6 – Español 2º Secundaria
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Acoso escolar/Bullying)
Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Motivación y activación de conocimientos previos:

• El docente recibe y da la bienvenida a los alumnos, asegurando que el ambiente sea respetuoso e inclusivo, valorando la diversidad del grupo.


• Se proyecta una imagen o breve frase de un texto literario que aborde el tema del bullying o las relaciones humanas (por ejemplo, un fragmento de "El diario de Ana Frank" o "El principito").


• Pregunta detonadora: ¿Alguna vez un texto literario les ha hecho reflexionar sobre cómo tratamos a los demás?


• Dinámica: En parejas, los alumnos comparten en voz baja alguna experiencia personal donde una historia, un cuento o novela los haya hecho pensar en el respeto o la convivencia.


• Plenaria breve: Dos o tres alumnos voluntarios comparten sus reflexiones. El docente refuerza la importancia de la literatura para comprender y transformar nuestra realidad.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Presentación del Proyecto Comunitario:

• El docente explica que a lo largo de seis sesiones trabajarán en un proyecto titulado “Voces contra el Bullying”, cuyo propósito es leer y analizar textos literarios elegidos libremente por los alumnos, para expresar un juicio estético y vincularlo con la prevención del acoso escolar.


• Se enfatiza que cada estudia