Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Tecnología 3º de Secundaria
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo (PDA):
Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Fase 1. Inicio (10 min)

1. Activación del conocimiento previo y motivación

• El/La docente inicia la sesión presentando una imagen impactante de contaminación ambiental y otra de una comunidad que utiliza energías renovables. Pregunta al grupo:
  “¿Cómo creen que la energía que usamos afecta nuestra vida y el ambiente? ¿Conoces alguna historia en tu comunidad relacionada con el ahorro o desperdicio de energía?”

  
  



• Breve lluvia de ideas sobre ejemplos de uso de energía en su entorno escolar, familiar y comunitario (pizarrón/pliego de papel).

  
  



• Explicación clara de la secuencia de clases, el objetivo que se busca y el enfoque en propuestas para mejorar la vida propia y de la comunidad.

  
  

Desarrollo de la comprensión lectora:

• Se reparte una breve infografía sencilla sobre los tipos de energía (fósil, solar, hidráulica, eólica, biomasa, etc.) para leer en equipos.


• Cada equipo subraya en la infografía dos palabras clave y elige una idea principal.

Fase 2. Desarrollo (30 min)

2. Análisis colaborativo y pensamiento crítico

a) Aprendizaje Servicio:

• Presentar el reto: “¿Cómo podríamos ayudar a nuestra escuela o comunidad a tomar mejores decisio