Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Rezago educativo

1. Propósito de la Sesión

Favorecer que las niñas y los niños descubran nuevas formas de coordinar y precisar sus movimientos al manipular objetos (pelotas, aros, costalitos) mediante actividades lúdicas, promoviendo la colaboración, el respeto a la diversidad cultural y la reflexión sobre el rezago educativo en la comunidad.

2. Secuencia Didáctica

A) Inicio (10 minutos)

• Recepción y ambientación:
  Los niños y niñas se sientan en semicírculo. El docente presenta una breve historia sobre un grupo de amigos de diferentes lugares que querían ayudar a otros niños a aprender jugando, pero notaron que algunas niñas y niños no tenían los mismos recursos (juguetes, pelotas, materiales).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué creen que pueden hacer las niñas y los niños para ayudar a que todos aprendan y jueguen?
  
  
  • ¿Conocen juegos de su comunidad o de otras regiones del país que permitan jugar aunque no tengamos muchos materiales?
  
  
  
  


• Vinculación con el rezago educativo:
  El docente explica, de