La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Cesar Vidal- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/4 - GEOGRAFÍA SECUNDARIA 1º
Contenido:
La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Duración:
50 minutos
Grupo destinatario:
Alumnos de 1º de secundaria (12 a 15 años)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinario: Comprensión lectora
Inclusión y desarrollo del pensamiento crítico
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito:
Activar conocimientos previos y motivar la participación inclusiva.
Actividades:
Dinámica de Rompehielos:
Pregunta generadora para todo el grupo (proyectada en pizarra):
¿Qué sabes sobre los océanos y ríos de México? ¿Por qué crees que son importantes?Se invita a que todos los estudiantes, incluyendo aquellos que se expresan mejor de forma oral, escrita o gráfica, participen (pueden escribir, dibujar, o decir su respuesta en voz alta).
Lectura Breve en Voz Alta:
El docente selecciona a tres estudiantes para leer en voz alta un pequeño texto informativo sobre la distribución de aguas en la Tierra (cada uno un párrafo corto). Los alumnos con dificultad lectora pueden apoyarse en un compañero o el docente puede leer parte del texto.
Estrategia de inclusión:
- Se proveen tarjetas visuales o imágenes para apoyar la comprensión de los textos.
- Se fomenta la participación de todos, validando diversas formas de expresión.