La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Materia: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 4
Contenido: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, comprensión lectora, interdisciplinariedad

INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión:

• El docente proyecta una imagen grande del mapa hidrográfico de México y muestra imágenes de diferentes cuerpos de agua: ríos, lagos, océanos, presas.


• Se hace una pregunta detonadora dirigida a todos:
  “¿Cómo creen que el agua de un río puede influir en la vida de las personas que viven cerca de él?”


• Se invita a participar voluntariamente, procurando incluir a estudiantes que habitualmente participan poco, dándoles tiempo de pensar y permitiendo respuestas orales o escritas.


• Se identifican conceptos clave a partir de las respuestas: río, cuenca, océano, economía, conservación (palabras que serán retomadas durante la sesión para fortalecer comprensión lectora).

DESARROLLO (30 minutos)

1. Planteamiento del problema (ABP y pensamiento crítico) (5 min):

• El docente lee, junto con los alumnos, un breve texto adaptado sobre el Río Lerma-Santiago y cómo su contaminación afecta a las comunidades, la economía local y el medio ambiente. El texto se entrega impreso con apoyo de imágene