Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés en las actividades artísticas propias de su comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción al origen de las creaciones artísticas que se inspiran en textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes.

  
  



• Diálogo abierto sobre la importancia de valorar y respetar las expresiones artísticas de otros pueblos.

  
  



• Actividad: Lectura de un texto literario de una cultura indígena o afrodescendiente seleccionado previamente.

  
  



• Actividad: Análisis del texto literario para identificar los elementos estéticos presentes en el mismo.

  
  

Sesión 2:

• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podrían adaptarse los elementos estéticos del texto literario a una creación artística.

  
  



• Actividad: Experimentación con diferentes elementos estéticos (repetición, ritmo, armonía, contraste y variación) a través de ejercicios prácticos en el aula.

  
  



• Actividad: Creación de una pequeña obra artística que combine los elementos estéticos trabajados.

  
  

Sesión 3:

• Actividad: Reflexión sobre el impacto que pueden tener las creaciones artísticas en la sen