Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Estudio de los números
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (habilidades matemáticas y lenguaje)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:
Que las y los estudiantes exploren de manera activa el conteo, la representación y la comparación de cantidades en colecciones, reflexionando sobre las regularidades y el valor posicional de los números (unidades y decenas), mientras desarrollan habilidades de pensamiento crítico y colaboran de manera equitativa.

ACTIVIDADES:

1. Inicio (10 minutos)

• Situación detonadora: La maestra presenta una caja con diferentes objetos (lápices, fichas, cuentas de colores, etc.) y plantea la pregunta:
  “¿Cuántos objetos creen que hay en la caja? ¿Cómo podemos saberlo?”


• Fomentar la reflexión en grupo, recogiendo diferentes estrategias propuestas por todas y todos, asegurando la participación equitativa entre niñas y niños.


• Diálogo guiado: “¿Qué pasaría si los contamos de uno en uno? ¿Hay otra manera de contarlos más rápido?”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación en equipos mixtos:
  Se forman equipos con el mismo número de niñas y niños. A cada equipo se le entrega una colección de obje