Educación integral en sexualidad**

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad
Nivel: Secundaria, 2º grado
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Edad: 12-15 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos

PDA (Propósito de Aprendizaje):
Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Problema a atender: Convivencia escolar

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación y sensibilización:

• El/la docente inicia la sesión proyectando una breve historia ilustrada (puede ser un video corto o una tira cómica) sobre dos jóvenes con diferentes expresiones de género que enfrentan retos en la convivencia escolar.


• Se hace una breve reflexión guiada:
  
  
  • ¿Cómo se sintieron los personajes?
  
  
  • ¿Por qué surgieron conflictos o dificultades?
  
  
  • ¿Alguna vez hemos sido testigos de algo parecido en nuestra escuela?
  
  
  
  

Propósito:

• Motivar la empatía y abrir el diálogo en un espacio seguro, dejando clara la importancia de la diversidad en la convivencia diaria.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Exploración y análisis crítico:

1. Dinámica grupal "¿Quién soy yo?" (10 min):
   
   
   • Cada estudiante recibe una tarjeta con un término relacionado con identidad o expresión de género (por ejemplo, mujer, hombre, no binario, género fluido, trans, masculino, femenino, etc.) y se les pide que, sin mostrar la tarjeta, den pistas sobre cómo se sienten al respecto o lo que creen significa.
   
   
   • El grupo adivina la pa