La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Grupo etario: 12 a 15 años
Contenido: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Objetivo/PDA: Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• 1. Activación de saberes previos y motivación
  El docente recibe al grupo y plantea la siguiente pregunta generadora:
  “Imagina que eres parte de una comunidad que vive cerca de un gran río, pero este río empieza a secarse a causa del mal uso del agua y la contaminación. ¿Cómo cambiaría tu forma de vida diaria? ¿Qué problemas enfrentarías?”
  Se invita a los alumnos a reflexionar y compartir ideas brevemente, fomentando la expresión de diferentes puntos de vista y reconociendo la diversidad cultural en las formas de relacionarnos con el agua en distintas regiones de México y del mundo.

  
  



• 2. Presentación del problema
  Se expone el caso real:
  En varias zonas del país y del mundo, los ríos, lagos y humedales están desapareciendo o están contaminados. Esto afecta no solo a la naturaleza, sino a las culturas y estilos de vida de muchas comunidades.
  Se plantea el reto de la sesión:
  “¿Cómo podemos analizar y comprender la distribución y dinámica de las aguas continentales para buscar soluciones al problema del cuidado de