La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Teacher Raquel Sepùlveda
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística en México y el mundo (45 minutos)
- Presentar el tema y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre una lengua indígena de México y su importancia cultural.
Sesión 2: Lectura y comprensión de textos narrativos y biográficos en inglés (45 minutos)
- Presentar a los alumnos textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto y discutir su contenido.
- Realizar actividades de comprensión lectora, como responder a preguntas sobre los textos o completar un organizador gráfico sobre la información relevante.
Sesión 3: Expresión escrita y oral (45 minutos)
- Pedir a los alumnos que elijan una lengua extranjera y realicen una investigación sobre su vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de los hablantes.
- Solicitar a los alumnos que elaboren un organizador gráfico, una infografía o cualquier otra fo