Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Historia, 3º de Secundaria
Título de la sesión: Los albores de la humanidad – Darwin y el origen del ser humano
Duración: 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Atención interdisciplinar: Comprensión lectora
Inclusión y Pensamiento crítico: Todas las actividades están diseñadas para fomentar la participación de todos los estudiantes, valorando sus diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, así como promoviendo el cuestionamiento y análisis profundo de la información.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Recuperar las explicaciones de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad, enfocándose en el caso del ser humano.

Fase 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e identificar ideas iniciales

• Dinámica de bienvenida inclusiva: "La cadena de ideas". Los estudiantes, sentados en círculo, mencionan brevemente una idea sobre cómo creen que surgieron los seres humanos y la vida en la Tierra. El docente registra palabras clave en el pizarrón, respetando la participación de todos.


• Pregunta detonadora (Pensamiento crítico): "¿Por qué es importante saber de dónde venimos como especie? ¿Creen que todas las explicaciones sobre el origen humano son iguales?"


• Presentación del Problema a resolver durante la sesión (ABP): “Un grupo de científicos debate sobre el origen del ser humano. Unos sostienen ideas tradicionales y otros mencionan la teoría de Darwin. ¿En qué se basa Darwin y cómo explica la evolución del ser humano?”


• Entrega del texto breve “¿Quién fue Charles Darwin y qué propuso sobre el origen y evolución de la vida?” adaptado para